Mustafadöneminde Osmanlı Devleti’nde yaşanan gelişmeler nelerdir? CEVAP: III. Osman’ın 30 Ekim 1757’de ölümünden sonra Osmanlı Devleti yönünü Avrupa’daki gelişmelere dönmüş, yeni müesseselerin kurulmasından ziyade etki ve yönetim alanlarına karışmayacağını ilan ediyordu. yenitaleplerini engellemediği gibi Osmanlı Devleti’nin daha ısrarcı taleplerle karşı karşıya kalmasına sebep oldu. Tanzimat dönemi Osmanlı dış politikasına etki eden en ciddi unsurların başında, bir süre önce Avrupa’da açılmaya başlanan elçilikler geliyordu. Avrupa’daki idari ve 7 Sınıf Sosyal Bilgiler müfredatında Avrupa\'daki Gelişmeler ve Osmanlı Devleti\'ne Etkisi konusu içinde yer alan Coğrafi Keşifler ile ilgili harita çizme etkinliği yapılacaktır. O dönemin önemli kaşiflerinin keşfettiği yerleri haritada çizip gösterme bunu yaparken hem öğrenme hem eğlenme temel amacımızdır. SORU7: 20. YY başlarında dünyadaki gelişmeler Osmanlı devlet adamlarını Almanya'ya yakınlaştırmış sonucunda'da Osmanlı Devleti 1.Dünya Savaşına almanyanın yanındaa katılmıştır. Bu duruma neden olarak aşağıdakilerden hangisi gösterilebilir? A)İngiltere ve Fransa'nın Osmanlı aleyhine faliyetlere girişmesi Dersiniçeriğini Osmanlı Devleti’nin Balkanlara ilk geçişi, daha sonra çeşitli dönemlerde meydana gelen fetih süreçleri ve bu coğrafyanın durumunun ele alınması oluşturmaktadır. Osmanlı kurumlarının, Avrupa’daki kurumlarla benzerlik, farklılık ve etkileşimleri, Osmanlı kurumlarındaki bozulmanın, siyasal ve Fransızİhtilali sonucu dünyaya hızla yayılan milliyetçilik akımı Osmanlı Devletinin parçalanmasını hızlandırdı.Avrupa'daki köklü değişme ve gelişmelerin farkına varamayan Osmanlı Devleti askeri, idari, ekonomik, toplumsal bozulmaları düzeltebilmek için , 17. ve 18. çalışmaları yaptı. 19.yy.da NulECrG. 7. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Ekoyay Yayıncılık 2. Ünite Türk Tarihinde Yolculuk Sayfa 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69, 70, 71 Avrupa’daki Gelişmeler ve Osmanlı Devleti’ne Etkileri Etkinlik Soruları ve Cevapları 7. Sınıf Sosyal Bilgiler Ekoyay Yayınları Ders Kitabı Sayfa 62 Cevabı Yandaki harita, Alman coğrafyacı Martellus Martel- yus tarafından 1491’de çizilmiştir. Haritayı inceleyip aşağıdaki soruları cevaplayınız. 1. Haritada hangi kıtalar yer almaktadır? Cevap Afrika, Avrupa, Asya vardır. 2. Martellus hangi kıtaların varlığını bilmemektedir? Cevap Amerika, Antarktika, Avustralya 3. Haritada hangi kıtalar gerçekte olduğundan çok daha farklı çizilmiştir? Neden? Cevap Asya ve Afrika. Çünkü Asya’da Japonya bitişik ve Süveş Kanalı o dönemde açılmamış olduğu için Afrika Asya ile birlikte beraber çizilmiştir. Oysa İkisi de ayrı çizilmek zorundadır günümüzde. 7. Sınıf Sosyal Bilgiler Ekoyay Yayınları Ders Kitabı Sayfa 63 Cevabı Görsellerdeki gelişmeler coğrafi keşifleri nasıl kolaylaştırmıştır? Açıklayınız. Cevap Pusula özellikle kaşifler için ve de uçsuz bucaksız gibi görünen denizciler için çok ama çok önemli bir yere sahiptir. Pusula sayesinde insanlar yönlerini kolaylık bulmaktadırlar. Özellikle de bir yerden bir yere giden meslekler gibi örneğin denizciler için. Masmavi denizin yönlerini bulup bir çok kaşif coğrafi keşifler gerçekleştirmiştir. Çok uzun yıllar boyunca gemicilik dendiğinde akıllara Akdeniz gelirdi. Gemi yapımı ve denizcilikteki gelişmeler ilerledikçe dünya yavaş yavaş küçüldü. Yelkenli gemiler, yeni yeni yerler bulmak isteyen cesur kişileri dünyanın bilinmeyen yerlerine taşıdılar. Sizce hangi keşif daha önemlidir? Neden? Cevap Bence en önemli keşifler barut, pusula ve kağıttır. Kağıt sayesinde bütün bilgiler kayıt altına alındı. Böylece bilgiler nesilden nesle aktarılarak gelişerek sonraki insanlara yol gösterici oldular. Bu da daha sonraki bir çok teknolojik gelişmenin de oluşmasını sağladı. Keşifler daha çok hangi yöne doğru olmuştur? Neden? Cevap Daha çok Amerika ve Afrika kıtasına doğru olmuştur. Çünkü bilinmeyen yerler ve daha da önemlisi zenginliğin kullanılmamış bir çok kaynağın ana vatanı bu yerlerdi. İpek ve Baharat yollarının konumunu düşündüğünüzde coğrafi keşifler Osmanlı Devleti’ni nasıl etkilemiştir? Açıklayınız. Cevap Osmanlı Devletini kötü etkilemiştir. Çünkü eskiden tek geçiş yoluna sahip Osmanlı ciddi ekonomik gelirler elde ederken artık yeni yollarla beraber gelirleri de düşüş göstermiştir. 7. Sınıf Sosyal Bilgiler Ekoyay Yayınları Ders Kitabı Sayfa 64 Cevabı Metni okuyunuz ve soruların cevaplarını boş bırakılan yerlere yazınız. Amerika yerlilerinin kurduğu iki büyük imparatorluk için o gün, yani 1492 yılında Karayip Denizi’ndeki adalardan birinde yerlilerin ağaçların arkasına saklanarak kıyıya yanaşan yabancıları korku içinde izlediği gün, sonun başlangıcıydı. Aslında bu adadaki yerliler iki büyük yerli uygarlığından, Azteklerden ve Inkalardan çok uzakta yaşıyorlardı… 1. “Yabancılar”m gelmesi Amerikan yerlileri için neden kötüye işarettir? Cevap Çünkü onların doğal yaşam alanları yok edilecek onların her türlü zenginliği alıkonulacaktır. Bu da ilkel yaşayan ve ateşli silahlardan habersiz yaşayan yerlilerin yabancılar tarafından yok edilmesiyle sonuçlanacak kötü günlerin başlangıcına neden olacaktır. 2. Kolomb’un ardından pek çok insan Amerika’ya neden gitmiştir? Cevap Çünkü Kolomb yeni kıtada bir çok zenginlik olduğunu söylemektedir. Bu da para için yeni yaşam alanları için bir çok gezgincinin, kaşifin ve zengin olmak isteyen kişinin ilk adresi olacaktır. 7. Sınıf Sosyal Bilgiler Ekoyay Yayınları Ders Kitabı Sayfa 65 Cevabı Coğrafi keşiflerin Osmanlı Devleti’ne etkileri nelerdir? Cevap Avrupa’nın Osmanlı Devleti’ne bağımlılığı azaldı. Akdeniz limanlarının önem kaybetmesi, Osmanlı Devleti’nin ticari gelirlerini azalttı. Osmanlı topraklarında ticaret ile uğraşan köy ve kasabalarda ekonomik durum zayıfladı. Osmanlı Devleti, Coğrafi Keşifler’in olumsuz etkilerini önlemek için; Süveyş Kanalı Projesi’ni gerçekleştirmek istedi. Fakat bunu ancak 1869’da gerçekleştirebildi. Hınt Okyanusu nda Portekızlıler ıle savaştı fakat ustünlük kuramadı. Don – Volga Kanalı Projesi’ni gerçekleştirerek ipek Yolu’nu tekrar canlandırmak istedi. Fakat bunda da başarılı olamadı. Akdeniz limanlarını yeniden canlandırarak gümrük gelirlerini artırmak için Avrupalı devletlere kapitülasyonlar verdi. 7. Sınıf Sosyal Bilgiler Ekoyay Yayınları Ders Kitabı Sayfa 68 Cevabı Rönesans ve Aydınlanma Çağı konularında isimleri geçen kişilerden birinin hayatını araştırınız. Bu kişiyle ilgili edindiğiniz bilgilerden yararlanarak şemayı doldurunuz. Adı Cevap Leonardo di ser Piero da Vinci Ülkesi Cevap İtalya Doğum ve ölüm tarihleri Cevap 15 Nisan 1452 tarihinde doğdu 2 Mayıs 1519 tarihinde hayata veda etti. Çalışma yaptığı alan ya da alanlar Cevap Resim, mekanik, savaş aletleri, haritacılık Eserleri Cevap Resim Üzerine Tezler, Mona Lisa Tablosu, Son Akşam Yemeği The Last Supper, Vitruvius Adamı Vitruvian Man Bilim, sanat ya da düşünce hayatına katkısı Cevap Resim sanatında ışıklandırma tekniği sayesinde yeni bir akım başlatmıştır. Teknolojik bir çok aleti icat etmiştir. Bunun yanında mimari de ve yapmış olduğu anatomik çizimlerle tıp alanında bir çok yeniliği sağlamıştır. Çocuğun anlattıklarından hareketle o dönemde İngiltere’de günümüzde geçerli olan hangi çocuk haklarının ihlal edildiği söylenebilir? Cevap Çocuk ve üç küçük kardeşi haftanın her günü, günde 12 ila 14 saat arasında çalışmaktalar. Bu yüzden çocuk işi çalıştırma yasağının delindiği ve de çalıştıkları için eğitim haklarının ihlal edildiğini söyleyebiliriz. Ayrıca kötü iş koşullarından dolayı sağlık hakları da ihlal edilmiştir. 7. Sınıf Sosyal Bilgiler Ekoyay Yayınları Ders Kitabı Sayfa 69 Cevabı Sanayi İnkılabı Avrupa’da, Osmanlı Devleti’nde ve sömürgelerde yaşayan insanların yaşamını çeşitli şekillerde etkilemiştir. Bu gelişmenin insanların yaşamlarını nasıl etkilediğini tabloya yazınız. Sanayi înkılabı’nın İnsanların Yaşamına Etkileri Avrupa Avrupa’da bir çok fabrika kuruldu. Avrupa’da bir göç dalgası başladı. Avrupa’nın ham madde arayışı sonucu sömürgecilik faaliyetleri başladı. Osmanlı Devleti Osmanlı sanayileşemediği için ekonomisi zor zamanlar geçirdi. Osmanlının elindeki topraklar ham madde paylaşımı için Avrupa devletleri tarafından kışkırtılmaya ve ele geçirilmeye başladı. Sömürgeler Sömürge devletleri işgal edildi, yeraltı ve yer üstü zenginlikleri zorla alınmaya başlandı. Bu da savaş yüzünden fakirleşmelerine neden oldu. 7. Sınıf Sosyal Bilgiler Ekoyay Yayınları Ders Kitabı Sayfa 70 Cevabı Karikatürü inceleyiniz ve soruları cevaplayınız. Cevaplarınızı defterinize yazınız. 1. Afrika kıtası neden kazılmış olarak çizilmiştir? Cevap Çünkü Afrika kıtasının yar altı zenginlikleri özellikle altınlarının kıtanın işgal edilerek çıkarılması ve başka kıtalara taşınması anlatılmak istenmektedir. 2. Avrupa ve Kuzey Amerika’nın üzerine neden altın çizilmiştir? Cevap Çünkü o kıtalarda yer alan dağlardan çıkarılan altına vurgu yapılırken aynı zamanda Amerikalı şirketler tarafından Afrika’daki altınların Amerika’ya taşınmasına da vurgu yapılmaktadır. 3. Karikatüre bir isim vermeniz istenseydi bu isim ne olurdu? Neden? Cevap İnsanlığın Kazınmış Acılarının Tarihi 7. Sınıf Sosyal Bilgiler Ekoyay Yayınları Ders Kitabı Sayfa 71 Cevabı Tabloda Avrupa’da 15 ile 18. yüzyıllar arasındaki gelişmeler verilmiştir. Bu gelişmelerin Osmanlı Devleti’ni etkileyip etkilemediğini ve etkilediyse bu etkinin olumlu mu, olumsuz mu olduğunu “X” işareti koyarak belirtiniz. Daha sonra bu gelişmelerin Osmanlı Devleti’ne etkilerini yazınız. Cevap Gelişmeler Etkilemedi Olumlu Etk. Olumsuz Etk. Osmanlı Devleti’ne etkileri Coğrafi keşifler X Ekonomi geriledi Rönesans X Aydınlanma ve Sanayi İnkılabı oldu Coğrafi Keşifler sonucu Osmanlı eski önemini yitirdi Reform X Aydınlanma Çağı X Avrupa güçlendi, Osmanlı gericilerin elinde tükendi gitti Sanayi İnkılabı X Avrupa’da ekonomi gelişti sömürgecilik faaliyeti başladı Osmanlı hem toprak kaybetti hem de ekonomisi zayıfladı Fransız İhtilali X Ulusçuluk akımı başladı Bu akım neticesinde Osmanlıdaki bir çok ülke ayaklandı Tabloda sol sütunda yer alan gelişmelerin hangi insan hakları ihlallerine yol açtığını karşılarına yazınız. Cevap Gelişmeler İnsan haklan ihlalleri Coğrafi keşifler Yaşam hakkı, bağımsızlık hakkı Reform İnanç özgürlüğü hakkı Sanayi İnkılabı İşçi hakları Sömürgecilik Bağımsızlık hakları Fransız İhtilali İmparatorluklar içindeki uluslar isyan ettiler 7. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Ekoyay Yayıncılık 2. Ünite Türk Tarihinde Yolculuk Sayfa 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69, 70, 71 Avrupa’daki Gelişmeler ve Osmanlı Devleti’ne Etkileri Etkinlik Soruları ve Cevapları ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz. 11. sınıf tarih dersinin Değişim Çağında Avrupa ve Osmanlı ünitesinin Osmanlı Devleti’nde Değişim konusunu tüm ayrıntılarıyla inceledik. Bu yazımızda tarih dersi konu anlatımları kapsamında 11. sınıf tarih dersinin 2. ünitesi olan Değişim Çağında Avrupa ve Osmanlı ünitesinin 2. konusu olan Osmanlı Devleti’nde Değişim konusuna yer verdik. Osmanlı Devleti’nde Değişim konusunu “Avrupa’daki gelişmelere bağlı olarak Osmanlı idari, askerî ve ekonomik yapısında meydana gelen değişimleri analiz eder.” kazanımı çerçevesinde anlattık. Bu Yazının İçindeki Başlıklar Osmanlı Devleti’nde DeğişimOsmanlı Devleti’nde Değişim NedenleriOsmanlı Devleti’nin Askeri Alanda DeğişimiOsmanlı Devleti’nin İdari ve Siyasi Alanlarda DeğişimiOsmanlı Devleti’nin Eğitim Alanında DeğişimiOsmanlı Devleti’nde Değişim Sonuçları Osmanlı Devleti’nde Değişim Ders Tarih 11 Ünite Değişim Çağında Avrupa ve Osmanlı Konu Osmanlı Devleti’nde Değişim Kazanım Avrupa’daki gelişmelere bağlı olarak Osmanlı idari, askerî ve ekonomik yapısında meydana gelen değişimleri analiz eder. Osmanlı Devleti’nde Değişim konusunda Coğrafi Keşifler sonrası Avrupa’daki bu para bolluğu Osmanlı Devleti’ni nasıl etkilemiştir? Enflasyonun Osmanlı Devleti’nde siyasi ve sosyal hayata etkileri neler olabilir? Osmanlı Devleti bu para akışının getirdiği ekonomik sorunlara nasıl çözümler getirmiştir? sorularını yanıtlayarak ayrıntılı bilgi verdik. Osmanlı Devleti’nde Değişim Nedenleri Öncelikle, modernizmi tanımlamak gerekirse genel olarak 19. yüzyıl ile 2. Dünya Savaşı yılları arasında özellikle sanat ve edebiyat dallarında yaşanan değişim ve gelişmelere verilen addır diyebiliriz. Toplumların bu modernleşme sürecine geçiş dönemleri farklılık göstermiştir. Osmanlı’da da durum aynı şekilde olmakla beraber Batı’da oluşan modernleşme ile birlikte bir gelişim göstermemiştir. Bu konuda Batı’nın gerisinde kalmış ve paralel gelişim göstermemiştir. Batı’daki modernleşme sürecinde halk bazen yönetimden bağımsız olarak hareket etmiştir. Böylelikle çeşitli düşünürler ve fikir akımları ön plana çıkmıştır. Bu bağlamda baktığımızda Osmanlı Devleti’nin modernleşme kapsamında geri kalmasının sebebi halka Batı’daki gibi çok fazla söz hakkı tanınmaması ya da özgürlük sağlanmaması olabilir. Coğrafi Keşifler, Rönesans ve Reform dönemlerine baktığımız zaman Osmanlı Devleti’nin yavaş yavaş yıkılmasına zemin oluşturulduğunu görebiliyoruz. Çünkü bu dönemlerde Osmanlı halkı döneme ayak uydurulmasını zorlaştıracak birçok düşünceye sahiptir. Dine ve bağnaz düşünceye yatkın olan birçok kişi bulunmakta ve bu kişiler yenilikleri kabul etmemektedir. Öyle ki bunu Osmanlı Devleti’ne matbaanın gelmesiyle beraber halkın tepkisinden anlayabiliriz. Halk, bu durumu kabul etmeyerek karşı çıkmış, matbaayı “Gavur malı” olarak tanımlamıştır ve kaldırılmasını istemiştir. Devletin ilerleyen süreçte zor durumda kalması sonucunda toplumsal yapı ve kalıplaşmış düşünceler ile birlikte Osmanlı Devleti Batı’ya göre daha farklı bir şekilde modernleşme sürecine geçmiştir. Osmanlı Devleti bir nevi modernleşmek zorunda kalmıştır. Çünkü Batı’nın gelişmesi ile ticaret gibi ekonomik faaliyetler için çeşitli güncellemeler yapılmıştır. Ölçüm aletleri bile Batı ile farklılık gösterdiği için ticaret konusunda çeşitli sıkıntılar oluşmuştur. Aynı zamanda bu gelişmelerden geri kalmasıyla siyasi anlamda da zayıflık çeken Osmanlı Devleti, bu tür sebeplerin çoğalmasıyla ve artık büyük problem haline dönüşmesiyle değişimlere ayak uydurmak istemiştir. Osmanlı Devleti’nin Askeri Alanda Değişimi Osmanlı Devleti, 18. yüzyılda Avrupa’ya karşı ilk toprağını kaybettikten sonra modernleşmesi gerektiğini anlayarak bu sürece girmiştir. Modernleşme için çeşitli ıslahatlar yapılmıştır. Bu dönemde çeşitli aydınlar kendini ön plana çıkarmıştır. Osmanlı Devleti’nin ilk yaptığı ıslahat askeri alanda gerçekleşmiştir. Toprak kaybetmeleri ile beraber askeri alan gelişen bir Avrupa’nın karşısında durabilmek için kendilerini askeri alanda geliştirmeye odaklamışlardır. Sultan II. Mahmut döneminde Alemdar Mustafa Paşa “Sekban-ı Cedit” adı altında bir ocak kurmuştur ve bu askeri alanda yapılan ilk ıslahatlardan biridir. Bu ordu modeli çok kısa süreli olmuştur ve yeniçerilerin isyanıyla kaldırılmıştır. Daha sonrasında yeniçeri ocakları kaldırılmış ve “Asakir-i Mansure-i Muhammediye Ordusu” ordusu kurulmuştur. Ancak bu düzende halk tarafından kabul görmemiştir ve isyanlara sebebiyet vermiştir. Askeri alanda yapılmak istenen yenilikler genel olarak isyanlar ve karşı koymalar ile bozulmuştur. Yeniçerilerin ve halkın bu yenilikleri kabul etmemesi ile askeri alandaki yenilikler yetersiz kalarak bir düzene oturamamış böylelikle Osmanlı Devleti Avrupa’nın gücü karşısında zayıf kalmıştır. Osmanlı Devleti’nin İdari ve Siyasi Alanlarda Değişimi Askeri alanda yapılan ıslahatların bir işe yaramaması ve yönetimsel anlamda da devletin eksik olmasından ötürü bu bağlamda da çeşitli düzenlemeler yapılmıştır. Bu noktada aydınlar devletin çeşitli reformlara ihtiyacı olduğunu düşünmeye başladı. Sonrasında Osmanlı Devleti sorunlarının farkına varıp harekete geçmiştir. 19. yüzyılın ortalarında Tanzimat adı altında bir reform programı başlamıştır. Bunlardan ilki Tanzimat Fermanıdır. Tanzimat Fermanı’nın ve aynı zamanda Tanzimat Dönemi’nin Osmanlı için önemli bir yeri vardır. Çünkü bu fermanda türk düşüncesi baz alınmış, aynı zamanda Avrupa’nın gelişime ayak uydurmayı amaçlamış maddeler görülmektedir. Bu fermanda askeri, hukuki ve mülki gibi alanlarda yenilikler içermektedir. Osmanlı Devleti içinde yaşayan tüm halkın can ve malının korunması gerektiği maddesini barındırmaktadır. Yani tüm osmanlı halkına hitap eden bir fermandır. Modernleşme bağlamında askeri ve yönetim alanlarında yenilikler getirilmiştir. Mesela askerlik ocak şeklinden vatandaşlık şekline getirilmiş. Batılı anlamda hukuk kuralları gözetilmiştir. Aynı zamanda bu ferman ile anayasacılık algısı oluşturulmaya başlanmıştır. Yani bu ferma ile hukuk devletine geçiş için zemin hazırlanmıştır. Uluslararası anlamda da birçok değişiklik olmuştur. Sultan III. Selim döneminde Avrupa’ya sürekli olacak şekilde elçiler atanmıştır. Bu sayede Avrupa ile diplomatik görüşmelerin sağlanabilirliği daha iyi bir hale gelmiştir ve diplomasi yönünden önemli bir adım olmuştur. Bununla beraber dış siyaset de geliştirilmeye çalışılmıştır denilebilir. Aynı zamanda devlet içerisinde yönetim değişikliğine gidilmiştir. 1. Meşrutiyet ve 2. Meşrutiyet olarak ikiye ayrılmıştır ve önemli yeniliklerdir. Birinci meşrutiyet, ikinci meşrutiyete göre daha az demokratiktir. İkinci meşrutiyette söz daha çok halka verilirken birinci meşrutiyette yine son karar padişahın olurdu. Osmanlı Devleti’nin Eğitim Alanında Değişimi Değiştirilmesi ve geliştirilmesi gerektiği düşünülen bir diğer unsur ise eğitimdir. Osmanlı Devleti eğitim alanında da birçok yenilik yapmıştır. Sultan III. Selim, Nizam-ı Cedid hareketi adı altında yapılan eylemler kapsamında medreseleri ıslah etmek istemiştir. Bunun yanında asker okullarının açılması ve tercüme okullarının kurulması olarak farklı istekleri vardır ve bu doğrultuda çalışmalarına yön vermiştir. Bu faaliyetlerin temellerini atmıştır. Daha sonrasında Sultan II. Mahmut, okuma ve yazma bilme zorunluluğu getirmiştir. Bunun yanı sıra Batılı tarzda okullar açtırılmasına ve Tıbbiye ve Harbiye mekteplerinin kurulmasına karar vermiştir. Osmanlı Devleti’nde Değişim Sonuçları Osmanlı Devleti’nin yaptığı yeniliklerin sonuçsuz kalmasının nedenlerinden biri toplum yapısı ve zihniyetidir. Halk, yapılan yenilikleri kabul etmemişlerdir. Çünkü Osmanlı Devleti yeniliklere açık bir toplum yapısına sahip değildir. Halk, yenilikleri kendi inanç ve kültürlerine uygun bulmadıkları için reddetmişlerdir. Yeniliklerin sonuçsuz kalmasının bir diğer sebebi de getirilen yeniliklerin devamının sağlanamayıp yeniliklerin padişah ömürleriyle sınırlı kalmasıdır. Tarihe baktığımızda genel olarak bir padişahın getirdiği bir yenilik diğer bir padişah tarafından devam ettirilmeyip yeni bir durum ortaya koyulmuştur. Mesela Sultan II. Mahmut’un getirdiği yenilikleri ondan sonraki padişah devam ettirmemiştir. Tam bir düzen oluşturulamamasıyla beraber yenilikler kısa vadede kalmıştır. Bunların yanında Osmanlı Devleti kendi gelişimini sağlamak ve modernleşmeyi kabul etmekte çok geç kalmışlardır. Yeniliklerin sonuçsuz kalmasında bu unsur oldukça önemlidir. Sonuç olarak, Osmanlı Devleti iyi bir şekilde modernleşme sürecini ilerletemediği için devletin yıkılması kaçınılmaz olmuştur. 2. Ünitenin Tüm Konuları Değişim Çağında Avrupa ve Osmanlı ünitesinin tüm konularını aşağıdaki başlıklarda inceleyebilirsiniz.

avrupa daki gelişmeler ve osmanlı devletine etkileri